为进一步加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高人才培养质量，根据《高等学校教师职业道德规范》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件精神，结合学院实际，制定本办法。

一、 考核原则

1.坚持正面引导，立德树人，引导教师树立并践行社会主义核心价值观；

2.坚持以教师为中心，尊重教师主体地位，注重激发教师的教书育人责任感和使命感；

3.坚持公开、公平的原则，把定性与定量相结合，平时考核与年度考核相结合，客观、公正地进行师德考核。

二、考核对象

学院全体在岗职工，包括事业编制人员、编外聘用人员和各类兼职人员等。

三、考核内容

（一）爱国守法

1.教师应坚定政治方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

2.教师应自觉爱国守法，忠于祖国，忠于人民，严格遵守国家的宪法、法律和法规，自觉遵守学院的规章制度，依法履行教师职责；不得损害国家形象、利益和社会公共利益，不得违背社会公序良俗，不得有从事宣扬邪教和宣传封建迷信等行为。 

3.教师应自觉传播优秀文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，自觉维护社会稳定，促进校园和谐，不得通过课堂、论坛、讲座、网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息，坚决反对不利于社会稳定的言行，不得有不利于学生健康成长的言行，不得损害学生和学校的合法权益。

4.教师应该自觉提高政治修养，提高思想觉悟和业务水平，积极参加政治理论学习和业务学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观。

（二）敬业爱生

1.教师应树立崇高职业理想，忠诚党的教育事业，落实立德树人根本任务，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，恪尽职守，甘于奉献。

2.教师应以严肃认真的态度对待教育教学工作，遵守学院的各项教育教学管理规定，认真钻研本职业务，严谨治学，勇于创新，精益求精。

3.教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，建立和谐民主的师生关系，做学生的良师益友。

4.教师应关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全，不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

5.教师应对学生满腔热忱，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不得有挖苦、讽刺、体罚学生的行为。

（三）教书育人

1.教师应坚持育人为本，立德树人，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格。

2.教师应遵循教育规律和学生成长规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量，坚持因材施教，尊重学生个性，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。

3.教师应认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，要对课堂教学秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。

4.教师应深入了解学生思想、生活、学习情况，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难。

5.实习指导教师在实习期内，对学生的政治思想、道德、纪律和安全负有全面的教育管理责任。

6.教师有责任在校内外按照学院的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

7.教师不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（四）严谨治学

1.教师应弘扬科学精神，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良作风。

2.教师应热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。

3.教师应力戒浮躁，潜心钻研业务，全面掌握专业知识，练好教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。

4.教师应勇于探索创新，积极参加教学科研活动，追踪学术前沿，勇攀学术高峰。

5.教师应坚持学术诚信，力戒浮躁，坚守学术道德，尊重他人的劳动和学术成果，依法和规范引用、借鉴他人成果，不重复发表自己的科研成果，不弄虚作假，不抄袭剽窃，不沽名钓誉，不违规使用科研经费，不侵占他人劳动成果，自觉维护学术尊严和学术自由，坚决抵制一切学术失范、学术不端、学术腐败行和滥用学术资源、学术影响的行为。

6.教师不得利用科研活动谋取不正当利益。

（五）服务社会

1.教师应勇担社会责任，为国家富强、民族振兴贡献聪明才智。

2.教师应积极传播优秀文化，普及科学知识。

3.教师应热心公益，主动参与社会实践，自觉承担社会责任，积极提供专业知识服务大众。

4.教师在企业挂职锻炼期间应遵守企业和学院的规章制度，不得造成不良影响。

5.教师不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

（六）为人师表

1.教师应坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；以身作则，模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。

2.教师应作风正派，自重自爱，树立优良教风学风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。

3.在教学活动中，教师应仪态端庄、衣饰整洁，举止文明，语言得体，不在课堂上使用通讯工具，不在公共场所吸烟，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。

4.教师应增强集体主义观念，热爱集体，积极参加集体活动，注意维护集体利益和形象。

5.教师应增强团结意识，正确处理好与同事的关系，业务上互相学习、互相借鉴，工作上互相配合、互相协作，生活上互相关心、互相帮助。

6.教师应严于律己，清廉从教，自觉抵制有损教师职业声誉的行为，廉洁从教，不得索要、收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

7.教师不得在招生、考试、推优、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

8.教师不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

四、考核组织

（一）学院成立师德师风建设考核领导小组，其职责是：积极贯彻落实中省各级关于师德师风建设工作的要求，全面开展学院师德师风建设工作，规范师德师风行为，健全相关管理制度，督导各单位相关工作的开展和落实，接受反馈各种师德师风问题和意见，并积极进行相关汇报和调查处理。

组长：党委书记、院长

副组长：副院级领导

成 员：组织人事部、宣传统战部、学生工作部、监察处（纪委办）、教务处、科研处、成教处等部门负责人和各系部党政负责人。

领导小组下设办公室，办公室设在组织人事部，负责落实领导小组安排部署的各项工作任务。

（二）各系部成立师德师风建设考评工作小组，负责本系部的师德师风建设考评工作。建设考评工作小组由党政领导、1至3位教师代表组成（人数要求为单数），系部党政主要负责人对本单位师德师风建设负直接领导责任。

五、考核程序

师德师风考核工作原则上与年度考核同步安排实施。

（一）个人自评。教师填写《四川职业技术学院师德师风考核表》（见附件1），进行自我评价。自我评价按优秀、合格、不合格三个等级填写。

（二）学生评价。学生对任课教师师德师风评价每学期在教务在线上进行，由教务处负责组织并公布测评结果。评价分数须剔除恶意泄愤分数（评价分数在60分以下者，须详细说明原因，否则不予采信）。评价综合分数在90分以上者具备评定为优秀的资格；评价综合分数在70-89分者具备评定为合格的资格；评价综合分数在70分以下者不得评定为合格以上等次。

（三）部门考核。系部师德师风考核工作小组广泛听取教师、学生意见，结合个人自评、平时表现以及履行岗位职责的情况，对照《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》等要求和学院规定，进行师德师风考核。经部门党政联席会议审核后，考核结果向本部门公示不少于3个工作日。

（四）学院审核。领导小组研究后，提交党委会审定师德师风考核结论。

六、考核结论

师德师风考核的结论分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。

（一）优秀：模范遵守《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》和学院的相关规定，取得突出业绩，得到同行公认，受到学生爱戴。优秀比例不超过参加考核人数的20%。

　　（二）合格：能遵守《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》和学院的相关规定，履行岗位职责。

（三）不合格：不能遵守《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》，发生《四川职业技术学院师德师风负面清单和失范行为处理办法》中所禁止和限制的行为，情节较重，受到党内严重警告或行政记过以上处分的。

七、结果使用

师德师风是教师年度考核、岗位聘期考核、职称评审、评优奖励、职务聘任（用）等的首要标准，严格执行“一票否决制”。

（一）师德师风考核结论为“不合格”的人员，当年年度考核结果确定为不合格。师德师风考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。

（二）在评优奖励、各级各类骨干人才评选时，同等情况下，师德师风考核结论为“优秀”的予以优先考虑；师德师风考核结论为“不合格”的，实行一票否决制。对已入选者，若师德师风考核结论不合格，将取消其称号或资格，停止支持措施。

（三）根据教育部教师〔2005〕1号文件规定，对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。连续两年师德师风考核不合格者，应调离教师岗位。

八、工作要求

（一）全院各部门要高度重视教师职业道德建设，采取有效措施改进、加强师德建设，引导广大教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责。

（二）各部门要广泛、深入宣传《高等学校教师职业道德规范》，在教师培训中，强化师德教育特别是学术道德、学术规范教育。

（三）各部门要建立健全师德考核档案。对师德表现突出的，要予以重点培养、表彰奖励；对师德表现不佳的，要及时劝诫、督促整改；对师德表现失范的，要依法依规严肃处理。

九、本办法从颁布之日起实施，由组织人事部负责解释。

附件：《四川职业技术学院师德师风考核登记表》

 

中共四川职业技术学院委员会

2020年7月6日

 

 

四川职业技术学院师德师风考核登记表

 （     年度）

部门:                  填表日期：       年   月   日

姓  名		性  别		出生 年月
政治 面貌		学历/学位
职务		职称
本年度表彰、处分
自   我   评   价
	是否有违反高校教师职业道德规范和职业行为十项准则的行为？无（　）有（　）　 　自评等级：优秀（　）合格（　）不合格（　）                     签名：           年  月  日
部门考核意见	考核等级：优秀（　）合格（　）不合格（　） 签字：   　　（公章）：　   年  月  日
学院意见	公章：            年  月  日
被考核人 意见	签名：             年  月  日
考核不合格或不参加考核的情况说明	盖章或签名：              年  月  日

注：此表双面打印，由组织人事部装入个人档案中。